5º Educación Primaria: FRANCÉS

Jeudi, 3 décembre 2020

Bonjour mes élèves de la 5ème !!!!

Vamos a recordar los colores. Aquí tienes una ficha para repasarlos.

JUEGOS DIVERTIDOS PARA REPASAR FRANCÉS (3º- 4º-5º)

Bonjour! Comment ça va?
Espero que tod@s estéis "très bien" y para que comencéis bien la semana y al mismo tiempo, repaséis cosas de francés de forma divertida, he preparado estos juegos, que espero que os gusten. Os aviso que viene también alguna cosa que hemos visto en 3º y en 4º.

PASAPALABRA

¿QUIEN QUIERE SER MILLONARIO?

BOOM (TORRE EIFFEL - BRUSELAS)

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RESPUESTAS TAREA DE FRANCÉS

(1 DE JUNIO)

Bonjour! Comment ça va?

Espero que bien. Ya nos va quedando muy poquito para terminar y es por eso que ya no vamos a ver nada nuevo pero eso no quiere decir que no vaya a haber tarea de francés. A partir de ahora, os mandaré actividades de repaso, de cosas que se supone que ya tenéis que saber de este curso, ya sabéis que para hacerlos podéis consultar la libreta de francés.

1.Responde a las siguientes preguntas sobre ti

Comment tu t’appelles ? Tu as quel âge ?

………………………………………………… …………………………………………………..

Tu habites où ? Comment ça va ?

……………………………………………… ………………………………………………..

2.Ecris 4 phrases en utilisant le verbe avoir, le matériel scolaire et les couleurs

Exemple : Elle a une gomme rose

……………………………………

3.Completa con el posesivo que le corresponda:

Il s’appelle Marco. C’est ………….. frère (mon / ma)

………mère s’appelle Carmen. (ton / ta)

Je vous présente …………… grand-parents (mes / tes)

Théo est dans la maison de ……………. cousins (tes / ses)

À Noël, tu visites à ………..oncle (mon / ton)

…………tante fait une bûche au chocolat (son / sa)

C’est le coffre de ……………….grand-père (mon / ma)

La profession de ……………..sœur est actrice (son / sa)

4.Completa las frases con personas de la familia.

La mère de mon père est ma ………………….

Le frère de mon père est mon…………………

La sœur de mon cousin est ma……………….

Le père de ma mère est mon…………………..

5.Escribe (en francés) los números en letra

a) 3 - ............................. b) 8 - ............................

c) 54 - ............................ d) 44 - ............................

e) 58 - ............................ f) 7 - . ............................

g) 16 - ............................ h) 19 - ............................

i) 31 - ............................ j) 26 - ............................

k) 45 - ............................ l) 12 - ............................

6.Escribe 4 frases en francés utilizando j’aime, je n’aime pas, j’adore y je déteste y después las traduces al español:

1Francés :………………………………………………………………………………………………

Español : ………………………………………………………………………………………………

2Francés :………………………………………………………………………………………………

Español : ………………………………………………………………………………………………

3Francés :………………………………………………………………………………………………

Español : ………………………………………………………………………………………………

4Francés :………………………………………………………………………………………………

Español : ………………………………………………………………………………………………

7.Escribe las frases en femenino:

Il est médecin : Elle est ……………….. Il est journaliste : Elle est ………………..

Il est couturier : Elle est ……………….. Il est chanteur : Elle est………………..

Il est vendeur : Elle est ……………….. Il est directeur: Elle est………………..

Il est avocat : Elle est……………….. Il est musicien : Elle est …………

8.Escribe en español las siguientes descripciones :

C'est un garçon. Il est petit et gros, il a les cheveux courts, raides et châtains et les yeux bleus et grands.

…………………………………………………………………………………………………………

C'est une fille. Elle est grande et mince, elle a les cheveux longs, frisés et noirs et les yeux verts et petits.

…………………………………………………………………………………………………………

C’EST FINI! à BIENTôT!

Las soluciones a esta tarea las enviaré por Pasen y pondré el enlace para descargarlas en el blog, el lunes 8 de junio para que así podáis corregirlas y enviarlas

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UNITÉ 5: JE METS QUOI

RESPUESTAS TAREA DEL 18 DE MAYO

Bonjour ! Comment ça va ?

Ya es el momento de continuar avanzando con la Unité 5 y eso significa, que dejamos las descripciones y pasamos a ver las profesiones, principalmente como forman el femenino, teniendo en cuenta las terminaciones del masculino. No os preocupéis si ahora mismo no me estáis entiendo y si cuando copiéis el vocabulario tampoco porque os lo explicaré en un vídeo para que se entienda mejor.

Empezamos a trabajar. On y va! = ¡Vamos!

Como siempre y antes de nada ¿qué toca hacer? Si habéis respondido bien, seguro que habéis dicho que lo que toca es poner la fecha ¡premio, habéis acertado! Ponéis la fecha y ya luego copiáis el siguiente vocabulario, con títulos incluidos.

UNITÉ 5: LES MÉTIERS (MASCULIN / FÉMININ)

UDI 5 : LAS PROFESIONES (MASCULINO / FEMENINO)

1.Regla general

-La profesión tiene que concordar con el nombre al que acompaña.

Para formar el femenino de una profesión, normalmente se añade una E al final

2.Cuando en masculino termina en -e

-Cuando una profesión termina en E en masculino, en femenino se queda igual ¿entonces cómo sabemos si nos están hablando de un hombre o de una mujer? Muy sencillo, habrá que fijarse en el artículo determinado o indeterminado que lo acompañe: si delante de la profesión aparece le o un, será masculino y estaremos hablando de un hombre y si delante lleva la o une, se tratará de una mujer y por lo tanto estará en femenino

3.Casos particulares: igual en masculino que en femenino (no terminan en -e)

Ciertas profesiones se escriben de la misma manera en masculino que en femenino

4.Diferentes terminaciones en masculino

Ciertas profesiones según como terminen en masculino tendrán su correspondiente terminación en femenino, para saber cuáles son y así entenderlas mejor, habrá que fijarse muy bien cómo terminan y estudiarse la siguiente tabla:

Si ya has copiado todo lo anterior, ya es el momento de descargar / ver el vídeo que encontraréis en el siguiente enlace, para así entender mejor lo que acabáis de copiar:

🎥🎬https://drive.google.com/file/d/1knLQ6U3bbDwe68GThTFI-cAtIVGK00Zw/view?usp=sharing

Cuando hayas visto el vídeo (las veces que hayas necesitado para entenderlo bien), entonces ya puedes hacer las siguientes actividades:

1.Donne le féminin des métiers suivants:

1.Escribe el femenino de las siguientes profesiones :

L’acteur – Le facteur -

L’architecte – L’infirmier -

L’avocat - Le jardinier –

Le boulanger – Le journaliste -

Le chanteur - Le musicien -

Le chimiste - L'opticien -

Le coiffeur – Le pharmacien -

Le concierge – Le photographe -

Le danseur – Le pianiste -

Le détective - Le poissonnier -

L’étudiant - Le professeur -

L’explorateur - Le serveur -

2.Mets les phrases au féminin.

2.Pasa las frases al femenino.

a. Le musicien est excellent, parce qu’il joue très bien du piano.

……………………………………………………………………………….

b. Mon frère est présentateur.

……………………………………………………………………………….

c. Son oncle est photographe.

……………………………………………………………………………….

d. Ton père est charcutier.

……………………………………………………………………………….

3.Mets les phrases au masculin.

3.Pasa las frases al masculino.

a. L’avocate qui travaille ici est sa mère.

……………………………………………………………………………….

b. Elle a une tante qui est serveuse.

……………………………………………………………………………….

c. Sa grand’mère était une bonne professeur.

……………………………………………………………………………….

d. Ma cousine travaille à Montréal parce qu’elle est une biologiste connue

……………………………………………………………………………….

4.Qu'est-ce qu'ils feront quand ils seront grands? Observe les dessins et complète les phrases. Devine qu’ils feront. Suive l'exemple

4.¿Qué harán ellos cuando sean mayores? Observa los dibujos y completa las frases. Adivina que harán. Sigue el ejemplo :

Exemple

1.Je crois que Delphine sera écrivain parce qu'elle aime les autres cultures, elle est bonne en littérature et elle s'intéresse aux langues étrangères

2.Je pense que Benoît sera.................... parce que ...........................................................

.............................................................................................................................................

3.Je suppose que Thomas sera ........................ parce que ...............................................

.............................................................................................................................................

4.J'imagine que Violette sera..............................parce que .................................................

.............................................................................................................................................

5.À mon avis, Violette sera............................................. parce que ...................................

.............................................................................................................................................

6.D'après moi, Laurent sera............................................parce que ...................................

.............................................................................................................................................

7.Selon moi, Justine sera.............................................. parce que ....................................

.............................................................................................................................................

5.Fais correspondre chaque métier avec sa définition.

5.Une cada profesión con su definición.

1.Le cuisinier a. travaille dans un salon de coiffure

2.le journaliste b. travaille à l’usine

3.l’acteur c. enseigne à l’école

4.l’agriculteur d. travaille à l’hôpital

5.le pilote e. étudie au collège

6.le photographe f. chante des chansons

7.l’ouvrier g. pilote une voiture de course

8.le collégien h. cultive la terre

9.le coiffeur i. photographie des paysages

10.l’avocat j. prépare des articles

11.l’infirmier k. travaille dans un restaurant

12.la ménagère l. fait le ménage

13.le chanteur m. défend les personnes au tribunal

14.le professeur n. joue dans un film

6.Qu’est-ce que tu feras quand tu seras grand/e ? Dessine-toi et fais ton déscription, en suivant l’exemple.

6.¿Qué harás cuando seas mayor? Dibújate y haz tu descripción, siguiendo el ejemplo.

Exemple:

Je serai policière.

Je porterai un chapeau bleu, une chemise bleue claire, une cravate bleue, une jupe bleue, des gants blanches, des chaussettes noires et des chaussures noires.

C’EST FINI!

¡YA HAS TERMINADO!

¿QUé TENéIS QUE HACER AHORA?

1.ESPERAR AL LUNES 25 DE MAYO

2.EL LUNES 25 DE MAYO POR PASEN Y EN EL BLOG DE 5º (FRANCÉS), TENDRéIS LAS SOLUCIONES. EN EL BLOG PONDRÉ UN ENLACE AL PRINCIPIO DE LA PáGINA PARA QUE DESCARGUéIS LAS SOLUCIONES.

3.CON LAS SOLUCIONES, CORREGíS LA TAREA.

4.CUANDO LAS TENGáIS CORREGIDAS, LE ECHáIS FOTO Y ME LA MANDáIS POR PASEN O A MI EMAIL: vivigc@ceprandalucia.net

(antes del 25 de mayo NO enviéis nada)

à BIENTôT!

¡HASTA PRONTO!

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VÍDEO: ASTÉRIX ET OBÉLIX

Bonjour!

Comment ça va? Espero que estés bien tod@s.

¿Recordáis que much@s de vosotr@s recibisteis como sorpresa por hacer alguna tarea de francés, un dibujo de Astérix y Obélix? ¿A qué si? También sabréis, que os pedí de forma voluntaria que me lo enviaréis para ponerlo en el blog pero no os dije el motivo, pues es el siguiente:

Para rendirle un pequeño homenaje al creador / dibujante de uno de los comics (franceses) más famosos del mundo entero: Astérix y Obélix; Albert Uderzo, que falleció a finales de marzo y que hace un par de semanas tenía que haber cumplido 93 años.

Durante estos últimos meses, muchos dibujantes de diferentes rincones del mundo, hicieron diferentes versiones y dibujos de Astérix y Obélix como homenaje a a Albert Uderzo, una de esas versiones de Astérix y Obélix es la que yo os mandé como sorpresa y está hecha por un dibujante de Almería, que además es un buen amigo mío.

Como han sido muchos dibujos los que me habéis mandado y de diferentes cursos: 4º, 5º y 6º y quería juntarlos todos, he decidido hacer este vídeo con todos ellos y con la música de una de las películas de Astérix y Obélix.

Merci beaucoup a tod@s quienes habéis colaborado con vuestros dibujos y muchas gracias a Albert Uderzo, creador de Astérix y Obélix por regalarnos uno de los comics más divertidos que he leído en mi vida.

Espero que os guste.

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Para cuando terminéis de hacer la tarea, os dejo todos estos enlaces con juegos muy divertidos para repasar el vocabulario que hemos visto en esta primera parte de la Unité 5: Je mets quoi. (SON JUEGOS, DE AQUÍ NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA)

Les vêtements (la ropa)

Pinchas sobre la prenda de vestir en el personaje que aparezca y escucharás cómo se dice esa prenda de vestir en francés y tendrás que relacionarla con su palabra (cómo se escribe). Cuando las tengas a todas, le das a Check para ver si has acertado o no y poder continuar.

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_01/no_01.htm

Écris les mots (Escribe las palabras)

Pinchas en la ropa, se escuchará cómo se dice y a tu derecha, tendrás que escribirlo (con el artículo que le acompaña)

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_02/no_02.htm

Jeu de memoire (Juego de memoria)

La carta con dibujo de una prenda de vestir tiene que relacionarse con la carta de cómo se escribe esa prenda de vestir

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_05/no_05.htm

Ils sont habillé comment? (¿Qué llevan puesto?)

Tienes que seleccionar las frases de la izquierda que describen al personaje que aparece y cuando las tengas todas le das a Check

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_06/no_06.htm

Habille-moi! (Vísteme)

Seleccionas una prenda de vestir y se la pones, entonces a la derecha te aparecerá una frase incompleta, en la que falta la prenda de vestir que has elegido y que tendrás que escribir.

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_07/no_07.htm

Trouve le mot (Sopa de letras)

Encontrar en la sopa de letras, la ropa que aparece en los dibujos

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_08/no_08.htm

Dans la valise

Te fijas en la lista de la izquierda, se eligen primero los colores y luego la ropa para meterla en la maleta, a cada frase tendrás que cambiar el color

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_09/no_09.htm

Pac Man: Les Vêtements

Juego de Pacman, que cuando te comes las superpíldoras, tienes que completar una frase para seguir jugando

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_11/no_11.htm

CHANSON-JEU La valise

Vais escuchando la canción y tenéis que ir completando los huecos de la canción con la palabra que le corresponde

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dorothee_la_valise.htm

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VÍDEO: MI FAMOSO FAVORITO

¡Muchísimas a todos los que habéis participado y hecho la tarea de "Mi famoso favorito"! Los que enviasteis vuestros trabajos, recibisteis un mensaje con varias sorpresas y una de ellas decía que pondría las fotos de vuestros dibujos y descripciones en el blog y como son muchos, he decidido hacer un vídeo con todos ellos. Espero que os guste.

5º Educación Primaria

FRANCÉS

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